La neurotecnología es un campo interdisciplinario que combina conocimientos de neurociencia y tecnología para desarrollar herramientas y dispositivos destinados a estudiar, comprender y mejorar el funcionamiento del sistema nervioso humano. En educación, la tecnologías se utiliza en una amplia variedad de aplicaciones, desde la investigación científica hasta la rehabilitación neurológica y la mejora del rendimiento cognitivo en las aulas.
El neuromarketing es una disciplina que estudia como funciona el cerebro de los consumidores. Combina conocimientos de neurociencia, psicología y marketing para investigar cómo diferentes estímulos, como anuncios publicitarios, envases de productos o experiencias de compra, afectan las emociones, las percepciones y los comportamientos de los consumidores, influyendo en sus decisiones de compra.
La neuroalimentación se refiere al estudio de cómo los alimentos y los nutrientes afectan el funcionamiento del cerebro y el sistema nervioso en general. Esta disciplina investiga cómo diferentes nutrientes pueden influir en el estado de ánimo, la cognición, la memoria, el rendimiento mental y otros aspectos relacionados con la función cerebral.
Además, la neuroalimentación examina cómo los patrones alimenticios y los hábitos dietéticos pueden impactar la salud cerebral a largo plazo, incluyendo la prevención de enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer y el Parkinson. La investigación en neuroalimentación busca identificar cómo elegir una dieta balanceada y nutritiva puede promover un óptimo funcionamiento cerebral y mejorar la calidad de vida.
- Profesor: ALFREDO SANDOVAL PADILLA
- Profesor: Dra. Ma. de Lourdes Serna González Serna González
Las neuroadicciones se refieren a los trastornos relacionados con el consumo de sustancias adictivas, como drogas, alcohol, tabaco y otras sustancias, que afectan el funcionamiento del sistema nervioso y pueden conducir a comportamientos compulsivos y nocivos. Estos trastornos tienen una base neurobiológica y afectan áreas del cerebro involucradas en la recompensa, la motivación y el control de los impulsos.
En relación con el aprendizaje, las neuroadicciones pueden tener un impacto significativo. El consumo de sustancias adictivas puede alterar la función cerebral y afectar la capacidad de aprendizaje y memoria, especialmente en adolescentes y adultos jóvenes cuyos cerebros aún están en desarrollo. Además, las adicciones pueden interferir con la motivación y la concentración, lo que dificulta el proceso de adquisición de nuevos conocimientos y habilidades.
- Profesor: Eva Bastida Mercado
- Profesor: Dra. Ma. de Lourdes Serna González Serna González
Se trata de una disciplina que estudia las bases neurobiológicas y cognitivas de la religión y la espiritualidad. Investiga cómo el cerebro humano procesa las experiencias religiosas, las creencias, las prácticas espirituales y las emociones asociadas con la religión, como influyen estos en la salud mental, física y bienestar emocional, la resiliencia y cómo afectan el comportamiento humano, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones. Aunque es controvertido, ofrece perspectivas interesantes sobre la relación entre la mente, el cerebro y la experiencia religiosa, y puede contribuir al diálogo entre la ciencia y la religión.
La investigación es un proceso sistemático y riguroso que tiene como objetivo estudiar, analizar y comprender diversos aspectos. En Educación, puede abordar una amplia gama de temas, incluyendo métodos de enseñanza y aprendizaje, efectividad de programas educativos, desarrollo del currículo, evaluación del rendimiento estudiantil, políticas educativas, entre otros.
La investigación en educación utiliza métodos científicos para recopilar y analizar datos, lo que puede implicar la realización de estudios cuantitativos, cualitativos o mixtos. Los hallazgos obtenidos proporcionan evidencia empírica que puede utilizarse para informar la toma de decisiones en el ámbito educativo, mejorar las prácticas pedagógicas y contribuir al avance del conocimiento en el campo de la educación.
- Profesor: Dra. Ma. de Lourdes Serna González Serna González
- Profesor: Dra. Verónica Serna González